منهج الثقة للحزام الأصفر للأطفال الصغار

هذه المرحلة مخصصة للأطفال من 3 إلى 6 سنوات الذين يتدربون من الحزام الأبيض مع الخط الأصفر نحو الحزام الأبيض مع الخط البرتقالي. تستمر هذه المرحلة في نظام الرتب المبكر للثقة في التايكوندو من خلال منح الأطفال خطوة واضحة وقابلة للتحقيق.

في هذا المستوى، يبدأ الطلاب في إضافة المزيد من التنسيق بين الذراعين والساقين والعينين والجسم. كما يستمرون في تطوير الثقة من خلال التكرار والمشاركة في الصف والتفاعل الإيجابي مع زملائهم. المتطلبات التقنية بسيطة، لكنها مهمة لأنها تقدم حركة دفاعية واحدة وركلة جديدة واحدة.

بالنسبة للآباء، الهدف هو فهم أن التقدم في هذا العمر ليس فقط حول أداء الحجب أو الركلة بشكل مثالي. يشمل التقدم أيضًا الاستماع بشكل أفضل، وانتظار الأدوار، وإظهار الاحترام، والتفاعل بشكل أسرع، والشعور بمزيد من الثقة من خلال الممارسة المستمرة.

للترويج إلى الحزام الأبيض مع الخط البرتقالي، يجب على الطلاب ممارسة حركة أساسية واحدة وركلة واحدة. تم اختيار هذه المتطلبات لمساعدة الأطفال على تحسين التنسيق والتوازن والسيطرة مع الحفاظ على الهدف قابلاً للتحقيق.

• حجب الساعد الخارجي المنخفض في وضع المشي — Gunnun So Palmok Najunde Makgi
  
• الركلة الدوارة — Dollyo Chagi
  

يعلّم حجب الساعد الخارجي المنخفض الأطفال كيفية استخدام الذراع للدفاع مع الحفاظ على قوة وثبات الساقين. تقدم الركلة الدوارة الحركة الدورانية، وحركة الورك، والتوازن، والتوقيت. تساعد كلا التقنيتين الأطفال على تعلم كيفية عمل الجزء العلوي والسفلي من الجسم معًا.

في هذا العمر، يبحث المعلم عن الجهد والتحكم والانتباه والتحسن. لا يحتاج الطفل إلى دقة بمستوى البالغين، لكن يجب أن يبدأ في إظهار حركة أوضح واستجابة أفضل للتعليمات.

التركيز الرئيسي على التنمية في هذه المرحلة هو التنسيق بين الجزء العلوي والسفلي من الجسم. يتعلم الأطفال كيفية تحريك الذراعين والساقين معًا مع الحفاظ على التوازن والاتجاه. هذه خطوة تنموية هامة للأطفال من 3 إلى 6 سنوات.

• التنسيق — ربط الوضع والحجب والركلة ومركز الجسم.
  
• سرعة رد الفعل — الاستجابة بشكل أسرع لأوامر المعلم وأنشطة الصف.
  
• السلوك الاحترامي — التدريب بأمان ولطف مع زملائهم.
  
• الثقة من خلال التكرار — الشعور بمزيد من الراحة من خلال ممارسة نفس المهارات عدة مرات.
  

قد يلاحظ الآباء أن بعض الأطفال يتحسنون بسرعة في الحركة لكن يحتاجون إلى مزيد من الوقت للاستماع أو الانتظار. قد يستمع الآخرون جيدًا لكن يشعرون بالخجل عند الأداء. كلاهما أمر طبيعي. الهدف من هذه المرحلة هو الاستمرار في بناء الثقة والتنسيق خطوة بخطوة.

تركيز النظرية لهذه الرتبة هو مبدأ الاحترام، الذي يُسمى Ye Ui. بالنسبة للأطفال الصغار، يعني الاحترام تعلم أن يكونوا مهذبين ومحترمين وصبورين ولطفاء. إنه أحد أهم القيم في التايكوندو لأنه يشكل كيفية تصرف الطلاب مع المعلمين والآباء وزملائهم.

• الاحترام — أن تكون مهذبًا ومحترمًا.
  
• انتظار الأدوار — تعلم الصبر أثناء التدريبات والألعاب.
  
• مساعدة الآخرين — إظهار اللطف والعمل الجماعي في الصف.
  

يتعلم الأطفال أيضًا الأعداد الكورية التالية: Net تعني 4، وDaseot تعني 5. يجب عليهم أيضًا أن يعرفوا أن المكان الذي نتدرب فيه على التايكوندو يُسمى Dojang. تساعد هذه القطع النظرية الصغيرة الأطفال على التعرف على لغة التايكوندو بطريقة بسيطة ومناسبة للعمر.

يمكن للآباء دعم هذه المرحلة من خلال تشجيع الممارسة القصيرة الإيجابية في المنزل. بضع ثوانٍ من العد، أو عرض الحجب المنخفض، أو توضيح وضع الركلة الدوارة يمكن أن يساعد الطفل على الشعور بالفخر والارتباط بتدريبه.

بالنسبة للاحترام، يمكن للآباء تعزيز نفس السلوك في المنزل من خلال مدح الكلمات المهذبة، والانتظار بصبر، والأفعال المفيدة. على سبيل المثال، عندما ينتظر الطفل بهدوء، أو يشارك مع أخيه، أو يساعد في التنظيف، يمكن للآباء ربط ذلك بالسلوك الاحترامي في التايكوندو.

اجعل الممارسة خفيفة وإيجابية. يستجيب الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 6 سنوات بشكل أفضل عندما يمدح الآباء الجهد، ويحتفلون بالتحسينات الصغيرة، ويتجنبون تحويل الممارسة إلى ضغط. الهدف هو جعل الطفل يشعر بالقدرة والاحترام والحماس للاستمرار في التعلم.

يصبح الطالب جاهزًا لـ الحزام الأبيض مع الخط البرتقالي عندما يمكنه إظهار الحركة المطلوبة والركلة مع التحكم المناسب للعمر، واتباع التعليمات بشكل أكثر اتساقًا، وإظهار سلوك محترم أثناء الصف.

الجاهزية لا تعني الكمال. تعني أن الطفل يتحسن، ويشارك، ويحاول بثقة، ويبدأ في فهم قيمة الاحترام. يجب أن يتعرف الطالب على Gunnun So Palmok Najunde Makgi، وDollyo Chagi، وNet، وDaseot، وDojang على مستوى مبتدئ بسيط.

تساعد هذه المرحلة الأطفال على تطوير التنسيق وسرعة رد الفعل والعادات الاحترامية اللازمة للجزء التالي من نظام الرتب المبكر للثقة.