কমলা লাইন থেকে সবুজ লাইনে আত্মবিশ্বাসের পাঠ্যক্রম

এই ধাপটি ৩ থেকে ৬ বছর বয়সী শিশুদের জন্য কমলা লাইনের সাথে সাদা বেল্ট থেকে সবুজ লাইনের সাথে সাদা বেল্ট এ অগ্রসর হচ্ছে। এই স্তরে, শিক্ষার্থীরা শক্তিশালী শরীরের নিয়ন্ত্রণ, ভারসাম্য, আত্মবিশ্বাস এবং গতির সচেতনতা বিকাশ করতে থাকে।

এই স্তরে পরিচিত প্রযুক্তিগুলি শিশুদের বিভিন্ন দিকের মধ্যে চলার সময় তাদের ভঙ্গি আরও সতর্কতার সাথে নিয়ন্ত্রণ করতে প্রয়োজন। উদ্দেশ্য হলো নিখুঁত হওয়া নয়। লক্ষ্য হলো শিশুদেরকে আত্মবিশ্বাস, সমন্বয় এবং শৃঙ্খলা সহ তাদের শরীর ব্যবহার করতে আরও স্বাচ্ছন্দ্যবোধ করানো।

এই স্তরটি সততা এর নীতিটি পরিচয় করিয়ে দেয়, যা শিশুদের সৎ, দায়িত্বশীল এবং ভুল হলে সঠিক কাজ করার গুরুত্ব বুঝতে সাহায্য করে।

সবুজ লাইনের সাথে সাদা বেল্ট এ উন্নীত হওয়ার জন্য, শিক্ষার্থীদের একটি নতুন মৌলিক আন্দোলন এবং একটি লাথি প্রদর্শন করতে হবে।

• হাঁটার ভঙ্গি ছুরি-হাত নিম্ন ব্লক — Gunnun So Sonkal Najunde Makgi
• পাশের ছিদ্রকারী লাথি — Yop Chagi

হাঁটার ভঙ্গি ছুরি-হাত নিম্ন ব্লক শিশুদেরকে একটি ভিন্ন হাতের আকার ব্যবহার করতে শেখায় যখন একটি স্থিতিশীল হাঁটার ভঙ্গি বজায় রাখা হয়। এই আন্দোলন সমন্বয়, মনোযোগ এবং বাহুর নিয়ন্ত্রণ বিকাশ করে।

পাশের ছিদ্রকারী লাথি শক্তিশালী পাশের গতির, শরীরের সঠিক অবস্থান, ভারসাম্য এবং দিকনির্দেশনার সচেতনতা পরিচয় করিয়ে দেয়। অনেক শিশু প্রথমে পাশের লাথি মারতে বেশি কঠিন মনে করে কারণ এটি একটি পায়ে দাঁড়িয়ে শরীরের অবস্থান নিয়ন্ত্রণ করতে হয়। পুনরাবৃত্তি এবং উৎসাহের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে তাদের আন্দোলন নিরাপদে নিয়ন্ত্রণ করতে আরও স্বাচ্ছন্দ্যবোধ করে।

এই স্তরের প্রধান বিকাশের ফোকাস হলো ভারসাম্য, স্থিতিশীলতা, এবং গতি নিয়ন্ত্রণ উন্নত করা। এই দক্ষতাগুলি প্রাথমিক শিশুবিকাশের সময় অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণ এগুলি আত্মবিশ্বাস, সমন্বয়, এবং সামগ্রিক শারীরিক বিকাশকে সমর্থন করে।

• ভারসাম্য — দাঁড়ানো, লাথি মারার এবং চলার সময় শরীর নিয়ন্ত্রণ করতে শেখা।
• স্থিতিশীলতা — অনুশীলন এবং ব্যায়ামের সময় শক্তিশালী ভঙ্গি বজায় রাখা।
• অবস্থান সচেতনতা — দিকনির্দেশনা, দূরত্ব, এবং শরীরের অবস্থান বোঝা।
• দলবদ্ধতা অনুশীলন — সহপাঠীদের সাথে নিরাপদ এবং সম্মানজনকভাবে সহযোগিতা করা।
• গতি নিয়ন্ত্রণ — তাড়াহুড়ো বা অস্থির কাজ এড়ানো।

এই বয়সে, শিশুদের এখনও তাদের শরীরের স্থানীয় গতির মাধ্যমে কিভাবে চলতে হয় তা আবিষ্কার করতে হচ্ছে। ভারসাম্য এবং সমন্বয় উন্নত করার কার্যক্রমগুলি মনোযোগ, আত্মবিশ্বাস, শোনা দক্ষতা, এবং আবেগগত বিকাশকে শক্তিশালী করতে সাহায্য করে।

এই স্তরের তত্ত্বের ফোকাস হলো সততা এর নীতিটি, যা Yom Chi বলা হয়। ছোট শিশুদের জন্য, সততা মানে হলো সাধারণ দৈনন্দিন পরিস্থিতিতে সৎ, দায়িত্বশীল এবং দায়বদ্ধতা শেখা।

• সঠিক কাজ করা — যখন কেউ দেখছে না তখনও সঠিকভাবে আচরণ করা।
• সত্য বলা — শিক্ষকদের, পিতামাতা, এবং সহপাঠীদের সাথে সৎ থাকা।
• ভুল স্বীকার করা — সংশোধন গ্রহণ করা এবং ইতিবাচকভাবে আবার চেষ্টা করা।

শিক্ষার্থীরা এছাড়াও কোরিয়ান সংখ্যা Yeoseot যা ৬ এবং Ilgop যা ৭ বোঝে। এছাড়াও, শিশুদের শেখানো হয় যে টাইকোয়ান-ডোর পোশাককে Dobok বলা হয়। এই তাত্ত্বিক পাঠগুলি শিশুদের টাইকোয়ান-ডো সংস্কৃতি এবং পরিভাষার সাথে পরিচিত হতে সাহায্য করে একটি সহজ এবং বয়স উপযোগী উপায়ে।

পিতামাতারা এই স্তরে শিশুদের সফল হতে সাহায্য করার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন। সততা, শান্ত সংশোধন, ধৈর্য, এবং সম্মানজনক আচরণ বাড়িতে উৎসাহিত করা একই পাঠগুলি শক্তিশালী করে যা শিশুরা ক্লাসে শিখছে।

পিতামাতারা প্রশিক্ষণকে সমর্থন করতে পারেন শিশুদের নিরাপদে ভারসাম্য অনুশীলন করতে উৎসাহিত করে, সহজ পরিভাষাগুলি পর্যালোচনা করে, বা তাদের পাশের ছিদ্রকারী লাথির অবস্থান প্রদর্শন করে। প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা যেমন Dobok কি? বা আপনি কি কোরিয়ানে সাত গুনতে পারেন? শিশুদের তাদের শেখার বিষয়ে গর্বিত বোধ করতে সাহায্য করে।

এটি গুরুত্বপূর্ণ যে প্রচেষ্টা এবং সততা প্রশংসা করা হয়, শুধুমাত্র প্রযুক্তিগত পারফরম্যান্সের উপর ফোকাস না করে। যখন শিশুদের ভুল স্বীকার করে, আবার চেষ্টা করে, এবং কঠিনতার পরে ইতিবাচক থাকে, তারা সততা প্রদর্শন করছে এবং গুরুত্বপূর্ণ আবেগগত দক্ষতা তৈরি করছে।

একজন শিক্ষার্থী সবুজ লাইনের সাথে সাদা বেল্ট এর জন্য প্রস্তুত হন যখন তারা প্রয়োজনীয় আন্দোলন এবং পাশের ছিদ্রকারী লাথি উন্নত ভারসাম্য এবং নিয়ন্ত্রণ সহ প্রদর্শন করতে পারে এবং ক্লাসে সম্মানজনক এবং সৎ আচরণ প্রদর্শন করতে থাকে।

এই বয়সে, প্রস্তুতি অংশগ্রহণ, আত্মবিশ্বাস, প্রচেষ্টা, এবং ইতিবাচক আচরণের মাধ্যমে প্রযুক্তিগত নিখুঁততার চেয়ে বেশি পরিমাপ করা হয়। শিক্ষার্থীদের Gunnun So Sonkal Najunde Makgi, Yop Chagi, Yeoseot, Ilgop, এবং Dobok একটি শুরু স্তরে চিনতে হবে।

এই স্তরটি শারীরিক সমন্বয়, আবেগগত আত্মবিশ্বাস, এবং শৃঙ্খলাবদ্ধ অভ্যাস তৈরি করতে অব্যাহত রাখে যা শিশুদের এমিরেটস টাইকোয়ান-ডো প্রাথমিক আত্মবিশ্বাস র‍্যাঙ্ক সিস্টেমের পরবর্তী পদক্ষেপগুলির জন্য প্রস্তুত করে।