Ситуация, с которой рано или поздно сталкиваются большинство инструкторов
Если вы обучаете боевым искусствам достаточно долго, в конечном итоге вы столкнетесь с переводными студентами, прибывающими из других школ, организаций или даже совершенно разных систем.
Иногда они приходят с отличной базой, сильной дисциплиной и техническими навыками, соответствующими их рангу. В других случаях реальность гораздо сложнее.
Как инструкторы, мы в конечном итоге сталкиваемся с трудным вопросом:
Должны ли мы полностью признавать текущий ранг студента, даже если его технический уровень не соответствует нашим стандартам?
Или мы должны понизить видимый ранг студента и рисковать унижением его, повреждением его уверенности или полной утратой?
Эта ситуация становится все более распространенной в международных городах и странах с большими экспатриантами, где семьи часто переезжают между школами, инструкторами, федерациями и системами боевых искусств.
Как инструктор, я сам сталкивался с этой дилеммой много раз на протяжении многих лет.
Почему это происходит так часто в международных сообществах
В городах с большими экспатриантскими сообществами эта ситуация становится крайне частой.
Семьи регулярно переезжают в другие страны из-за работы, военных переводов, карьеры в авиакомпаниях, дипломатических назначений, бизнес-переводов или образовательных возможностей.
Студенты могут тренироваться:
- Под разными федерациями
- Под разными системами соревнований
- В спортивно-ориентированных школах
- В традиционных школах
- В школах с более строгими или менее строгими стандартами
- С нерегулярным посещением
Со временем инструкторы начинают получать студентов, чьи ранги, возраст, опыт и технический уровень не всегда явно совпадают.
Это не уникально для Taekwon-Do. Та же ситуация существует в Карате, Дзюдо, Бразильском Джиу-Джитсу, Кунг-Фу, Муай Тай и многих других боевых искусствах.
Две крайние ошибки
На протяжении многих лет я заметил две распространенные крайние реакции со стороны инструкторов.
Первая ошибка заключается в том, что принимают каждый ранг автоматически, не оценив студента должным образом.
Это обычно создает несколько проблем:
- Стандарты школы становятся непоследовательными.
- Другие студенты замечают разницу в уровне навыков.
- Авторитет системы рангов ослабевает.
- Продвинутые студенты испытывают разочарование.
- Переводный студент может испытывать эмоциональные трудности, пытаясь выполнять задания на уровне, к которому он не готов.
Вторая ошибка заключается в том, что студентов немедленно лишают ранга публично или заставляют их начинать с белого пояса.
Хотя это может временно защитить технические стандарты, это может создать:
- Стыд
- Обида
- Потеря уверенности
- Потеря мотивации
- Потеря доверия к инструктору
Ни одна из крайностей обычно не приводит к лучшему долгосрочному результату.
Инструктор должен защищать две вещи
На мой взгляд, хорошие инструктора должны одновременно защищать две вещи:
- Достоинство ученика
- Целостность школы
Если мы защищаем только стандарты и игнорируем эмоциональное состояние ученика, мы рискуем создать унижение и потерять потенциально отличных мастеров боевых искусств.
Если мы защищаем только эго ученика и игнорируем стандарты, в конечном итоге система рангов школы теряет смысл.
Цель не в наказании. Цель в согласовании.
Важность общения
Одна из самых больших ошибок, которые совершают инструкторы, - это эмоциональное или резкое ведение этих разговоров.
Переводные студенты никогда не должны чувствовать себя атакованными лично.
Я обычно ясно объясняю, что в каждой школе есть:
- Разные учебные планы
- Разные технические ожидания
- Разные возрастные требования
- Разная терминология
- Разные системы спарринга
- Разные стандарты аттестации
Большинство разумных студентов и родителей понимают это, когда объясняется профессионально и с уважением.
Разговор становится намного проще, когда инструкторы сосредотачиваются на адаптации, а не на оценке.
Разрывы в навыках более распространены, чем признают большинство инструкторов
Многие инструкторы тихо сталкиваются с этой проблемой, но редко говорят об этом открыто.
Иногда переводные студенты приходят с высокими поясами, но ограниченным пониманием:
- Основных позиций
- Терминологии
- Форм
- Контроля дистанции
- Генерации силы
- Фундаментальных движений
- Ожиданий дисциплины
- Традиционного этикета
В других случаях происходит обратное.
Я также получал студентов с относительно низкими рангами, но с очень сильными техническими основами благодаря отличному обучению в их предыдущей школе.
Вот почему ранг никогда не должен быть единственным критерием.
Почему важна белая линия
Белая линия одновременно решила несколько проблем для нас.
Во-первых, она защищает достоинство студента, потому что мы не стираем его предыдущие усилия полностью.
Во-вторых, она защищает целостность системы рангов школы, потому что инструкторы и студенты понимают, что студент все еще адаптируется к нашим стандартам.
В-третьих, она создает прозрачность внутри Доджан, не вызывая смущения.
Что самое важное, она снимает эмоциональное напряжение с процесса перехода.
Студент больше не чувствует себя подвергнутым личной оценке, и инструктор больше не чувствует давления, чтобы искусственно компрометировать стандарты.
Психологическая сторона имеет значение
Инструкторы боевых искусств иногда недооценивают, насколько эмоционально привязаны студенты к своим поясам.
Для многих студентов пояс представляет:
- Годы усилий
- Личную идентичность
- Достижение
- Уверенность
- Социальное принадлежность
- Гордость
Удаление ранга бездумно может восприниматься как нечто очень личное, особенно для младших студентов.
Как инструкторы, мы должны помнить, что сохранение стандартов не требует унижения людей.
Сильное лидерство сочетает честность с эмоциональным интеллектом.
Советы коллегам-инструкторам
После работы с многими переводными студентами на протяжении многих лет, мой личный совет коллегам-инструкторам будет следующим:
- Оценивайте студентов индивидуально.
- Не судите студента строго за предыдущее обучение.
- Защищайте свои стандарты спокойно и профессионально.
- Избегайте публичного унижения.
- Четко сообщайте ожидания.
- Сосредоточьтесь на адаптации, а не на наказании.
- Предоставьте студентам реалистичный путь вперед.
- Позвольте им заслужить уверенность через прогресс.
Инструкторам необходимо помнить, что цель не в том, чтобы выиграть спор о ранге.
Цель состоит в том, чтобы помочь студенту продолжить его путь в боевых искусствах, сохраняя при этом авторитет школы.
Стандарты и сострадание могут сосуществовать
Одним из уроков, которые я усвоил за эти годы, является то, что строгие стандарты и сострадание не являются противоположностями.
Хорошее обучение боевым искусствам требует того и другого.
Студенты должны доверять тому, что ранги внутри школы действительно представляют собой навыки, знания, дисциплину и рост.
В то же время, инструкторы должны направлять переводных студентов с профессионализмом, эмпатией, терпением и честностью.
Процесс перехода должен восприниматься как обучение, а не как унижение.
На моем опыте, студенты обычно гораздо больше уважают стандарты, когда сами чувствуют себя уважаемыми.
Настоящая проблема не в студенте
Одно из первых вещей, которые должны понять инструкторы, это то, что переводной студент обычно не является проблемой.
В большинстве случаев студент действительно заработал свой пояс в соответствии со стандартами, культурой и ожиданиями своей предыдущей школы.
Даже если их технический уровень ниже стандартов вашей организации, студент все равно вложил:
- Время
- Усилие
- Дисциплину
- Деньги
- Обязанность
- Эмоциональную привязанность
Немедленное обесценивание всего, что они достигли, часто создает эмоциональное сопротивление и разрушает доверие еще до того, как начнется отношение с новым инструктором.
В то же время инструкторы также несут ответственность за защиту доверия и технических стандартов своей школы.
Этот баланс и есть та самая сложность.
Наша система переходных рангов
В Emirates Taekwon-Do, столкнувшись с этой ситуацией неоднократно на протяжении многих лет, мы решили внедрить то, что мы называем системой "переходного ранга".
Концепция проста.
Студенты-переводники временно носят версию своего пояса с видимой белой линией, проходящей через него.
Белая линия не является наказанием или понижением.
Она просто указывает на то, что студент переходит из другой школы, организации или системы боевых искусств в наши стандарты, терминологию, учебный план и технические ожидания.
Студент продолжает тренироваться на ближайшем подходящем уровне, постепенно адаптируясь.
На следующем экзамене по аттестации студент оценивается в соответствии с нашими стандартами.
После успешной сдачи экзамена он полностью переходит в обычную структуру рангов без переходного индикатора.
