المرحلة النهائية للثقة
هذه المرحلة هي المستوى النهائي من نظام الثقة المبكرة في تايكوندو الإمارات للأطفال من عمر 3 إلى 6 سنوات. الطلاب الذين يتقدمون من الحزام الأبيض مع الخط الأحمر نحو الحزام الأبيض-الأصفر التقليدي يستعدون الآن للانتقال إلى تقدم أحزمة ITF التقليدية.
على عكس المراحل السابقة، تركز هذه المرحلة على دمج جميع الحركات والمهارات والنظرية التي تم تعلمها طوال برنامج الثقة للمبتدئين. من المتوقع أن يظهر الأطفال تركيزًا أقوى، وذاكرة أفضل، وتنسيقًا محسنًا، وثقة أكبر خلال الصفوف ومواقف التقييم.
الغرض من هذه المرحلة النهائية ليس إنشاء تقنية مثالية في سن مبكرة جدًا. الغرض هو ضمان دخول الطفل إلى نظام أحزمة ITF التقليدي بأساس عاطفي وبدني وتقني قوي.
المتطلبات التقنية
للترويج إلى الحزام الأبيض-الأصفر التقليدي، يجب على الطلاب مراجعة وإظهار جميع الحركات التي تم تعلمها طوال الرتب السابقة للثقة.
- جانون سو كواندي أب جيروجي
- جانون سو بالموك ناجوندي ماكجي
- جانون سو سونكال ناجوندي ماكجي
- جانون سو أن بالموك كواندي ماكجي
- ركلة الرفرفة الأمامية - أب تشاجي
- ركلة الدوران - دوليو تشاجي
- ركلة الاختراق الجانبية - يوب تشاجي
- ركلة الرفرفة الطائرة الأمامية
- ركلة الدوران الطائرة
- ركلة الاختراق الجانبية الطائرة
- ساجو جيروجي
- ساجو ماكجي
لا يُتوقع من الطلاب أداء هذه التقنيات بدقة مثل البالغين. بدلاً من ذلك، يجب أن يرى الممتحن الثقة والتنسيق والتركيز والجهد والقدرة على اتباع التعليمات أثناء دمج الحركات التي تم تعلمها خلال المراحل المبتدئة.
تركيز التنمية
التركيز الرئيسي للتنمية في هذه المرحلة النهائية للثقة هو مساعدة الأطفال على دمج جميع القدرات التي تم تطويرها خلال الرتب المبتدئة السابقة.
- دمج جميع المهارات المكتسبة — استخدام التوازن والتنسيق والذاكرة والحركة معًا.
- الثقة خلال التقييم — الشعور بالراحة أثناء الأداء أمام المدربين والآباء.
- القيادة والعمل الجماعي — تقديم مثال إيجابي للطلاب الأصغر أو الجدد.
- الانضباط والتركيز — الاستماع بعناية والبقاء منتبهًا خلال الأنشطة الأطول.
- الاستعداد لنظام أحزمة ITF التقليدي — التحضير عاطفيًا وتقنيًا للمرحلة التالية.
في هذا المستوى، يظهر الأطفال غالبًا تحسينات كبيرة في الثقة وسلوك الفصل والتركيز والتنسيق والمرونة العاطفية مقارنةً عندما بدأوا التدريب لأول مرة.
مراجعة النظرية
يجب على الطلاب مراجعة جميع النظرية المبتدئة التي تم تعلمها طوال رتب الثقة. الهدف ليس الحفظ المتقدم، ولكن الإلمام والثقة بالمفاهيم المبتدئة المهمة في تايكوندو.
- معنى تايكوندو
- مؤسس تايكوندو — الجنرال تشوي هونغ هي
- الأعداد الكورية 1–10
- الركائز الخمس لتايكوندو
- دو جانغ — مكان الممارسة
- دوبوك — الزي الرسمي
- تي — الحزام
- ألقاب المدربين
يجب على الطلاب أيضًا الاستمرار في مراجعة المجاملة والنزاهة والمثابرة وضبط النفس والروح التي لا تقهر بطرق بسيطة وعملية تناسب أعمارهم.
كيف يمكن للآباء المساعدة
تعتبر هذه المرحلة النهائية للثقة فرصة ممتازة للآباء للاحتفال بمدى نمو أطفالهم منذ بدء تايكوندو. العديد من الأطفال الذين بدأوا خجولين أو مشتتين أو متوترين أو مترددين أصبحوا الآن أكثر ثقة وتركيزًا وانضباطًا واستعدادًا للمشاركة بشكل إيجابي في الصف.
يمكن للآباء دعم هذه المرحلة من خلال مراجعة الحركات بلطف في المنزل، وتشجيع الممارسة الهادئة والإيجابية، ومساعدة الأطفال في تذكر النظرية التي تعلموها. يساعد طلب من الأطفال عرض ركلتهم المفضلة، العد باللغة الكورية، أو شرح أحد الركائز في تعزيز الثقة والفخر بتقدمهم.
الأهم من ذلك، يجب على الآباء الاستمرار في مدح الجهد والمشاركة والشجاعة والانضباط والسلوك الاحترامي بدلاً من الأداء الفني فقط. تعتبر الثقة العاطفية والعادات الإيجابية من أكثر النتائج قيمة لتدريب الفنون القتالية في هذا العمر.
جاهز للنظام التقليدي
يصبح الطالب جاهزًا لـالحزام الأبيض-الأصفر التقليدي عندما يستطيع إظهار الأساس الكامل للمبتدئين بثقة وتركيز ومشاركة وسلوك إيجابي يتناسب مع عمره.
تعد هذه المرحلة النهائية الأطفال للانتقال إلى تقدم أحزمة ITF التقليدية مع تنسيق أقوى، ومهارات استماع أفضل، وانضباط محسن، وثقة عاطفية أكبر. لديهم الآن فهم أوسع للحركة والاتجاه والعمل الجماعي والتوازن ومصطلحات تايكوندو مقارنةً بمعظم الأطفال الذين يبدأون النظام التقليدي مباشرة.
تم تصميم نظام الثقة المبكرة في تايكوندو الإمارات لإنشاء تجارب إنجاز إيجابية خلال أهم سنوات النمو. من خلال الإنجازات الصغيرة، يبني الأطفال الثقة والانضباط والقيادة والمرونة العاطفية اللازمة للنجاح على المدى الطويل داخل وخارج دو جانغ.
