Por qué importa la terminología
Los estudiantes de siete a quince años están listos para entender que la terminología de Taekwon-Do es más que una lista de palabras en coreano. Es el lenguaje técnico compartido del Taekwon-Do ITF. Una buena terminología ayuda a los estudiantes a seguir instrucciones, prepararse para las graduaciones, entender el Tul y comunicarse con precisión en competiciones o seminarios. También muestra respeto por el arte desarrollado por el General Choi Hong Hi.
En esta etapa, los estudiantes deben pasar de simplemente copiar comandos a reconocer patrones en las palabras. Deben saber que Sogi se refiere a la postura, Jirugi al puñetazo, Makgi a la defensa, Chagi a la patada y Tul al patrón. Una vez que estas categorías básicas están claras, los nombres más largos se vuelven más fáciles. Un nombre de técnica no es aleatorio; generalmente te dice la postura, la herramienta, la altura, la dirección y el tipo de movimiento.
Vocabulario básico de clase
Cada estudiante debe conocer los comandos utilizados al inicio, durante y al final de la clase. Charyot significa atención. Kyong-Ye significa inclinarse. Junbi significa listo. Baro significa regresar. Swiyo significa estar relajado. Si Jak significa comenzar, Guman significa parar y Dasi significa repetir. Kooryong-Macho significa contar, mientras que Kooryong-Opshi significa a tu propio ritmo. Estos comandos deben practicarse con la misma atención que los movimientos físicos, porque crean orden y seguridad en una clase ocupada.
Los estudiantes también deben reconocer títulos respetuosos. Sa Bum es instructor, Bo Sa Bum es instructor asistente, Sa Hyun es maestro y Sa Seong es gran maestro. Las áreas de entrenamiento incluyen Tul para patrones, Matsogi para sparring, Hoo Sin Sool para defensa personal, Gyok Pa para romper y Tukgi para técnicas especiales. Estas palabras aparecen a menudo en clases, graduaciones y competiciones.
El orden de nombramiento
En el sistema ITF, los nombres de las técnicas normalmente siguen un orden claro: postura, herramienta, altura, obverso o reverso, especificación y tipo. Un ejemplo completo es Gunnun Sogi Ap Joomuk Nopunde Baro Ap Jirugi, que significa puñetazo frontal alto en postura de marcha. En la nomenclatura práctica, algunas palabras predeterminadas pueden omitirse, dando Gunnun So Nopunde Jirugi, o puñetazo alto en postura de marcha.
Los estudiantes deben notar dos hábitos importantes. Primero, en un nombre de técnica completo, Sogi a menudo se convierte en So porque solo la última palabra generalmente termina con gi. Segundo, no todas las técnicas necesitan cada parte de la fórmula. Para muchos puñetazos, puñetazo frontal, medio, obverso y frontal se entienden a menos que se indique algo diferente. Por esto, aprender la estructura es más útil que memorizar frases aisladas.
Posturas y lados
Sogi significa postura. Las posturas importantes incluyen Narani Sogi, postura paralela; Charyot Sogi, postura de atención; Annun Sogi, postura sentada; Gunnun Sogi, postura de marcha; Niunja Sogi, postura en L; Gojung Sogi, postura fija; Dwitbal Sogi, postura de pie trasera; y Kyocha Sogi, postura en X.
Algunas posturas son simétricas, como la paralela, la de atención, la cerrada y la sentada. No tienen una versión izquierda o derecha de la misma manera. Otras posturas son asimétricas. En posturas pares como la de marcha, la pierna delantera normalmente determina izquierda o derecha. En posturas impares como la postura en L o la postura de pie trasera, la pierna que soporta más peso determina el lado. Esto es importante porque Baro significa obverso y Bandae significa reverso, y estos términos dependen de la relación entre la postura y la mano activa.
Herramientas, alturas y tipos
La herramienta es la parte del cuerpo utilizada para la técnica y a veces su forma u orientación. Ejemplos incluyen Ap Joomuk, puño frontal; Dung Joomuk, puño trasero; Sonkal, mano de cuchillo; Bakat Palmok, antebrazo externo; An Palmok, antebrazo interno; Palkup, codo; Apkumchi, bola del pie; y Balkal, espada del pie.
Las alturas son Nopunde para alto, Kaunde para medio y Najunde para bajo. En general, alto alcanza el nivel de los ojos, medio alcanza el nivel de los hombros y bajo alcanza el nivel del ombligo, medido en el momento del impacto. Los tipos principales de técnicas incluyen Jirugi, puñetazo; Taerigi, golpe; Tulgi, empuje; Makgi, bloqueo; y Chagi, patada. Estas palabras ayudan a los estudiantes a descifrar una nueva técnica incluso antes de realizarla. Cuando un estudiante ve un nuevo movimiento en Tul, estas categorías les dan una lista de verificación confiable en lugar de una conjetura.
Correcciones comunes
Los estudiantes adolescentes deben comenzar a reemplazar los nombres informales de artes marciales con nombres ITF. Digan Dollyo Chagi, patada giratoria, en lugar de patada circular. Digan Golcho Chagi, patada de gancho, en lugar de patada de gancho. Digan Naeryo Chagi, patada descendente, y Gokaeng-i Chagi, patada en forma de pico, en lugar de mezclar ambos en patada de hacha. Digan Sonkal Dung, mano de cuchillo inversa, en lugar de mano de borde.
Otra corrección importante es la palabra sección. En la terminología ITF, las secciones del cuerpo son Nopun Bubun, Kaunde Bubun y Najun Bubun. La altura de la técnica es diferente: Nopunde, Kaunde y Najunde. Por lo tanto, digan puñetazo alto, puñetazo medio o puñetazo bajo, no puñetazo de sección alta. La terminología correcta es un hábito. Practiquen nombrando un movimiento de cada Tul después de la clase y revisen el orden: postura, herramienta, altura, especificación y tipo.
Práctica a través de tul
La mejor manera de aprender la terminología es asociar cada palabra con un movimiento real de Tul. Elijan un movimiento de patrón cada semana y nombren solo lo que se necesita. Por ejemplo, en un puñetazo en postura de marcha, identifiquen Gunnun So, luego la altura, luego Jirugi. En un golpe lateral de mano de cuchillo, identifiquen la herramienta Sonkal, la altura Kaunde, la dirección Yop y el tipo Taerigi.
Los estudiantes pueden practicar con un compañero: uno realiza el movimiento lentamente, el otro nombra la postura, la herramienta, la altura y el tipo. Esto desarrolla tanto la observación como la memoria. También ayuda a los estudiantes a entender por qué los nombres oficiales son más útiles que los apodos. Un nombre correcto proporciona información técnica; un apodo casual a menudo no lo hace, especialmente cuando dos movimientos se ven similares pero utilizan diferentes herramientas o direcciones.
