
মেডেলগুলির গুরুত্ব
এমিরেটস ট্যাকওন-ডোতে, প্রশিক্ষণ শারীরিক প্রযুক্তি, প্যাটার্ন বা স্পারিংয়ের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। প্রাথমিক স্তর থেকে, শিক্ষার্থীদের শেখানো হয় যে ট্যাকওন-ডো একটি নৈতিক এবং শিক্ষামূলক শৃঙ্খলা। এই কারণে, আমরা ট্যাকওন-ডোর এনসাইক্লোপিডিয়ায় সংজ্ঞায়িত পাঁচটি নীতির উপর জোর দিই: শিষ্টতা, সততা, অধ্যবসায়, আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং অপ্রতিরোধ্য আত্মা। নীতির মেডেল সিস্টেমটি এই নীতিগুলিকে শিশু এবং অভিভাবকদের জন্য দৃশ্যমান, বোঝার উপযোগী এবং অর্থপূর্ণ করতে তৈরি করা হয়েছে। প্রতিটি মেডেল একটি নীতিকে প্রতিনিধিত্ব করে এবং একটি শিক্ষার্থী যখন ক্রমাগত কার্যক্রম, মনোভাব এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের মাধ্যমে সেই মূল্য প্রকাশ করে তখন পুরস্কৃত করা হয়। মেডেলগুলি অংশগ্রহণের পুরস্কার নয়। এগুলি সময়ের সাথে সাথে শিক্ষকদের দ্বারা পর্যবেক্ষিত আচরণের মাধ্যমে অর্জিত হয়। চরিত্র উন্নয়নের জন্য প্রযুক্তিগত অগ্রগতির মতো একই গুরুত্ব দেওয়ার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা শিখে যে ট্যাকওন-ডো হল একটি জীবনযাপন, কেবল ক্লাসের সময় নয়।
মেডেলগুলি কীভাবে প্রদান করা হয়
পাঁচটি মেডেলই নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে প্রদান করা হয়। শিক্ষকরা ক্লাস, ইভেন্ট, পরীক্ষার সময় এবং সহপাঠীদের, অভিভাবকদের এবং শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগের সময় শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণ করেন। যখন একটি শিক্ষার্থী একটি নীতিকে স্পষ্ট এবং আন্তরিকভাবে বারবার প্রদর্শন করে, তখন শিক্ষক মেডেলের সুপারিশ করতে পারেন। কোনো নির্দিষ্ট সময়সীমা নেই। কিছু শিক্ষার্থী দ্রুত মেডেল অর্জন করে, অন্যরা সময় নেয়। এটি ইচ্ছাকৃত। চরিত্র উন্নয়ন বিভিন্ন গতিতে অগ্রসর হয় এবং সিস্টেমটি ব্যক্তিগত বৃদ্ধিকে সম্মান করে। একটি একক বিচ্ছিন্ন কর্ম যথেষ্ট নয়। শিক্ষার্থীর তাদের বয়স অনুযায়ী বোঝাপড়া এবং ধারাবাহিকতা প্রদর্শন করতে হবে। মেডেলগুলি জনসমক্ষে প্রদান করা হয় যাতে ইতিবাচক উদাহরণগুলি শক্তিশালী হয় এবং অন্যান্য শিক্ষার্থীদের বুঝতে সাহায্য করে যে সেগুলি বাস্তবে কেমন দেখায়। এটি একটি শেয়ার করা সংস্কৃতি তৈরি করে যেখানে মূল্যবোধকে স্বীকৃতি দেওয়া হয় এবং উৎসাহিত করা হয়।
শিষ্টতা মেডেল
শিষ্টতা হল ট্যাকওন-ডোর আচরণের ভিত্তি। এটি শিক্ষকদের, সহপাঠীদের, অভিভাবকদের এবং দোজাংয়ের প্রতি সম্মান অন্তর্ভুক্ত করে। যারা শিষ্টতা মেডেল অর্জন করে তারা ক্রমাগত সঠিকভাবে অভিবাদন জানায়, মনোযোগ সহকারে শোনে, নির্দেশনা অনুসরণ করে এবং অন্যদের প্রতি সদয় আচরণ করে। শিষ্টতা ছোট দৈনন্দিন কর্মকাণ্ডেও প্রদর্শিত হয়, যেমন সহপাঠীদের সাহায্য করা, পাল্টা করার জন্য ধৈর্য সহকারে অপেক্ষা করা এবং সংশোধন গ্রহণ করা। ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য, এটি ভদ্র ভাষা ব্যবহার করা এবং প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতি সম্মান দেখানো অন্তর্ভুক্ত হতে পারে। বড় শিক্ষার্থীদের জন্য, এটি জুনিয়রদের জন্য উদাহরণ স্থাপন করা অন্তর্ভুক্ত করে। শিক্ষকরা যখন দেখেন যে সম্মানজনক আচরণটি জোরপূর্বক নয়, বরং স্বাভাবিক, তখন শিষ্টতা মেডেল প্রদান করা হয়। এটি ট্যাকওন-ডোরের মূল উদ্দেশ্যকে প্রতিফলিত করে, যা দক্ষ মার্শাল আর্টিস্ট নয়, বরং ভাল নাগরিক তৈরি করে।
সততা মেডেল
সততা মানে সঠিক এবং ভুলের মধ্যে পার্থক্য বোঝা এবং সেই বোঝাপড়ার প্রতি সততা থাকা। প্রশিক্ষণে, এটি তখন প্রকাশ পায় যখন একটি শিক্ষার্থী ভুল স্বীকার করে, প্রতারণা করে না এবং তাদের কর্মকাণ্ডের জন্য দায়িত্ব নেয়। যারা সততা মেডেল অর্জন করে তারা কঠিন হওয়ার পরেও সততা প্রদর্শন করে। তারা অজুহাত তৈরি করে না, অন্যদের দোষারোপ করে না, বা ভুলগুলি লুকায় না। ক্লাসের সময়, এটি সঠিকভাবে পুনরাবৃত্তি গণনা করা, অ-পর্যবেক্ষিত অবস্থায় নিয়ম অনুসরণ করা এবং প্রচেষ্টা ও পারফরম্যান্স সম্পর্কে সত্যবাদী হওয়া অন্তর্ভুক্ত। ট্যাকওন-ডোতে সততা অপরিহার্য কারণ সততা ছাড়া প্রযুক্তির কোনো মূল্য নেই। মেডেলটি তখন প্রদান করা হয় যখন শিক্ষকরা শিক্ষার্থীর বয়স এবং স্তরের জন্য উপযুক্ত ধারাবাহিক সত্যবাদী আচরণ এবং নৈতিক সাহস পর্যবেক্ষণ করেন।
অধ্যবসায় মেডেল
অধ্যবসায় হল অসুবিধা, ক্লান্তি বা হতাশার মধ্যে অবিরত থাকার ক্ষমতা। ট্যাকওন-ডোতে, অগ্রগতি ধীরে ধীরে হয় এবং শিক্ষার্থীরা প্রতিটি স্তরে শারীরিক এবং মানসিক চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হয়। অধ্যবসায় মেডেলটি তাদের দেওয়া হয় যারা প্রযুক্তিগুলি কঠিন হলে, প্যাটার্নগুলি শিখতে সময় লাগলে বা সংশোধনগুলি পুনরাবৃত্তি হলে হাল ছাড়েন না। এতে ভুলের পরে প্রশিক্ষণ চালিয়ে যাওয়া, বিপর্যয়ের পরে ফিরে আসা এবং ফলাফল অবিলম্বে না আসলেও প্রচেষ্টা বজায় রাখা অন্তর্ভুক্ত। শিশুদের জন্য, অধ্যবসায় প্রায়শই আবেগগত স্থিতিস্থাপকতারূপে প্রকাশ পায়। শিক্ষার্থী হয়তো সংগ্রাম করে, হতাশ হয়, কিন্তু দৃঢ়তার সাথে প্রশিক্ষণ চালিয়ে যায়। এই মেডেলটি শেখায় যে ট্যাকওন-ডো এবং জীবনে সফলতা সময়ের সাথে সাথে স্থির প্রচেষ্টার মাধ্যমে তৈরি হয়।
আত্ম-নিয়ন্ত্রণ মেডেল
আত্ম-নিয়ন্ত্রণ একটি মার্শাল আর্টে অপরিহার্য যা শক্তিশালী প্রযুক্তি শেখায়। এটি আবেগ, প্রতিক্রিয়া এবং শারীরিক ক্রিয়াকলাপ নিয়ন্ত্রণ করার বিষয়। যারা এই মেডেল অর্জন করে তারা চাপ বা উত্তেজনাপূর্ণ পরিস্থিতিতেও শৃঙ্খলা প্রদর্শন করে। ক্লাসে, আত্ম-নিয়ন্ত্রণের মধ্যে নিরাপত্তা নিয়ম অনুসরণ করা, নির্দেশিত হলে প্রযুক্তি থামানো এবং সঠিকভাবে হতাশা বা উত্তেজনা পরিচালনা করা অন্তর্ভুক্ত। দোজাংয়ের বাইরে, এটি সম্মানজনক আচরণ এবং আবেগগত নিয়ন্ত্রণ অন্তর্ভুক্ত করে। আত্ম-নিয়ন্ত্রণ মেডেলটি তখন প্রদান করা হয় যখন শিক্ষকরা দেখেন যে শিক্ষার্থী জানে কখন কাজ করতে হবে এবং কখন নিজেদের নিয়ন্ত্রণ করতে হবে। এটি ট্যাকওন-ডো শেখার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্বগুলির একটি প্রতিফলিত করে: শক্তিকে বুদ্ধিমত্তার সাথে ব্যবহার করা এবং কখনোই আবেগপ্রবণভাবে নয়।
অপ্রতিরোধ্য আত্মা মেডেল
অপ্রতিরোধ্য আত্মা সাহস, আত্মবিশ্বাস এবং প্রতিকূলতার মুখে নৈতিক শক্তিকে প্রতিনিধিত্ব করে। এটি সবচেয়ে চ্যালেঞ্জিং নীতি এবং প্রায়শই সর্বশেষ মেডেল। যারা এই মেডেল পান তারা ভয়, ব্যর্থতা বা চাপের মতো চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হলে সাহস প্রদর্শন করে। এটি অন্যদের সামনে পারফর্ম করা, সঠিকের পক্ষে দাঁড়ানো বা বিপর্যয়ের পরে আত্মবিশ্বাসের সাথে এগিয়ে যাওয়া অন্তর্ভুক্ত। অপ্রতিরোধ্য আত্মা আক্রমণাত্মক বা জেদি হওয়া বোঝায় না। এটি নীরব সংকল্প এবং অভ্যন্তরীণ শক্তি বোঝায়। মেডেলটি তখন প্রদান করা হয় যখন একটি শিক্ষার্থী এই গুণটি এমনভাবে প্রদর্শন করে যা পরিপক্কতা এবং ট্যাকওন-ডোর নীতিগুলির বোঝাপড়া প্রতিফলিত করে।
নীল বেল্টের জন্য প্রয়োজনীয়তা
এমিরেটস ট্যাকওন-ডোতে, যারা নীল বেল্ট পরীক্ষায় অংশ নিতে চান তাদের ট্যাকওন-ডোর পাঁচটি নীতির বোঝাপড়া প্রদর্শন করতে হবে। এই বোঝাপড়া কেবল তাত্ত্বিক নয়। এটি আচরণে প্রতিফলিত হতে হবে। এই কারণে, নীল বেল্ট পরীক্ষার জন্য যোগ্য হতে হলে সমস্ত পাঁচটি নীতির মেডেল প্রয়োজন। মেডেলগুলি নিশ্চিত করে যে শিক্ষার্থী প্রতিটি নীতিকে জীবিত করেছে, শুধুমাত্র তাদের মুখস্থ করেনি। এই প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করে যে অগ্রসর শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তিগত ভিত্তি এবং নৈতিক পরিপক্কতা উভয়ই রয়েছে। এটি ঐতিহ্যগত আইটিএফ দর্শনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ যে উচ্চতর র্যাঙ্কগুলি বৃহত্তর দায়িত্ব বহন করে। মেডেল সিস্টেম শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাস, শৃঙ্খলা এবং সম্মান নিয়ে অগ্রসর হতে প্রস্তুত করে, ট্যাকওন-ডোর সত্যিকারের আত্মাকে সম্মান করে।